Работа Жака в Нью-Йорке, со сложными подростками

Очень давно я работал в районе Нью-Йорка, который называли «Адская кухня».

Считалось, что подростки в этом райне плохие... очень плохие.

А социальный работник носил галстук и очки.

Но в те времена всех, кто носил очки, считали «маменькиным сынком».

Когда на вас галстук и костюм, а перед вами одетые в лохмотья дети из трущоб — они будут относиться к вам как к чужаку, они не смогут вас принять.

Я спрятал в вестибюле проволочный магнитофон, и после того, как социальный работник,

поговорил с подростком...

Кстати, эти парни делали пистолеты из водопроводных труб.

Вы знали об этом?

Они не покупали оружие, они его сами делали.

 

Соцработник взял отобранный у парней самопал и сказал:

«Этой штуковиной ты можешь глаз кому-нибудь выбить. И окажешься в тюрьме для малолетних. Хочешь расстроить мать и отца? Ты этого добиваешься?»

Парень ничего не ответил на это.

Когда он вышел в вестибюль, я записал на магнитофон то, что он сказал своему приятелю:

«Да, он придурок!»

Это про соцработника.

Тогда я пошел к соцработнику и спросил:

«Ну, как вы поладили с Джонни?»

«Мы отлично побеседовали. Думаю, мы нашли общий язык.»

«Почему вы так считаете?»

Он ответил: «Я почувствовал это интуитивно».

Тогда я проиграл ему пленку...

Кстати, это был проволочный магнитофон.

Я дал ему послушать слова того подростка.

Он возмутился: «Вот неблагодарный такой-сякой!»

Я остановил его:

«Нет, нет, просто скажите: "Я не знаю, как достучаться до Джонни. Я знаю, как достучаться до Билли. Я испробовал восемь разных методов, но ни один из них не сработал."»

Я попросил его понаблюдать за мной на следующей неделе. Я пришел на встречу, взял в руки пистолет и сказал:

«Я так понимаю, ты сделал этот пистолет?»

«Я же на прошлой неделе уже говорил, что я его сделал!»

[имитирует нью-йоркский акцент]

Такой выговор был в Нью-Йорке.

Я всё записывал на магнитофон, чтобы использовать потом в своем фильме.

Я повертел в руках пистолет и покачал головой.

Он спросил: «В чем дело?»

Я ответил: «Иди сюда. Гребаный боек скошен на три миллиметра от центра.»

Он согласился: «Да».

Я добавил: «Если поставить две шайбы с этой стороны, тогда боек встанет точно по центру.»

Он говорит: «Эй, ты здесь работаешь?»

А я: «Чё? С этими придурками? Неее!»

«Можно, я приведу сюда своих друзей?»

Это означает, людей вроде него, со схожими ценностями.

Затем уже можно приступать к работе — в их понятиях, а не в ваших.

Настоящая психология должна быть связана с реальным миром.

Это не теория, не лабораторные эксперименты в школе, где у вас нет контакта с людьми, где нет возможности прочувствовать человека, где вы не можете понять, как они отождествляют себя с окружащим миром.

 

Я изменил многих из этих подростков.

Я принес им другой пистолет и сказал:

«Я его сделал».

«Ух ты!» — удивились они, —

«Я точняк хотел бы уметь делать такие пистолеты».

Я сказал: «Что ж, я мог бы помочь тебе научиться».

«Серьезно? Что надо делать?»

«Вам надо научиться чертить вид спереди, вид сбоку...»

Знаю, что рисую тут на скорую руку.

«Чтобы сделать пистолет, его нужно начертить в трех проекциях».

Он оживился: «Я хочу научиться этому!»

Тогда я посадил его за чертежный стол, и, начав с пистолетов, довел его до водных лыж и других вещей.

Сегодня многие из них работают конструкторами.

Но мне-то говорили, что IQ у этих парней был лишь 24 или что-то вроде того:

«До них не достучаться!»

 

Одному из этих детей с IQ в 24 я сказал:

«Предположим, ты хочешь ограбить ювелирный магазин через дорогу.

Как бы ты это сделал? Предложи любой способ.»

Он ответил: «Я бы забросил туда мешок с дерьмом.

Продавец в ярости побежит за моим другом, а я очищу прилавок.»

Тут он в своей тарелке.

 

«А предположим, что ты хочешь ограбить 4-й этаж, но нет ни лестницы, ни веревки, ни грузов.

Как бы ты забрался на 4-й этаж?»

Через несколько дней один из подростков принес деревяшку:

(Он даже не знал, что такое клин.)

«Видишь эту деревяшку?

Ее можно вставлять между кирпичей, и она хорошо держится при любом расстоянии между ними.

Так я смогу взобраться по этой гребаной...»

(Он, конечно, не так выражался, а гораздо более грубыми словами.)

«...Я бы взобрался по стене и взял всё, что хочу. Вот так бы я это сделал.»

 

Как же можно проверять человека по IQ тесту, составленному в других жизненных условиях?

 

Откуда вам знать, что охватывает их ум?

Думаете, формалист, который пытается структурировать природу интеллекта

или природу творчества, сам не будучи творческой личностью, способен на это?

0
36
58
0
41
30

Отрывки из того же материала что и этот